整体学习又称全部学习,是把所学材料看作一个单元,一遍一遍地学习，直到学会为止。部分学习又称分段学习，是把所学材料分成若干段落,逐段学习,学会第1段后,再学第2段，以此类推，最后把已学会的各段综合起来。
整体学习和分段学习是根据所学材料的学习量不同而划分的两种学习方式。整体学习和部分学习的问题，起初是以“哪种方法较有效”的角度提出来的。一些实验结果表明，整体学习较有效。苏联心理学家□.Н.沙尔达科夫在一个实验中让一些学生分别用整体学习、部分学习和综合学习三种方法学习同一诗篇，其结果如表
但是,在同类的实验研究中也有得到相反结果的。所以,笼统地说哪种方法较有效是困难的。从理论上说,两种学习方法各有其优越性。
2 部分学习的优越性
部分学习的优越性在于：
①学习者在学习过程中能很早地了解到自己的进步情况。实验研究表明，任何学习程序如果让学习者及时了解其进步情况,对学习都有促进作用。
②对所学材料中不同难度的段落或部分，可以付出不同的时间和精力。