-
兴趣
兴趣指个人力求认识、探究某种事物的心理倾向,是个人在以特定活动、事物以及人的特性为对象时,反映在积极的、选择的爱好倾向上的情绪紧张态度。兴趣的稳定性作为人的兴趣的品质之一,是与人的理想、信念价值观直接相联系的。
-
兴趣区
兴趣区(regionofinterest;ROI)是指为了进行数据分析而在影像中划定的特定区域。
-
积极兴趣
根据个人的兴趣对活动所产生的效果的大小(即兴趣的效能),可以把兴趣分为积极兴趣和消极兴趣,是兴趣品质的一种类型。它使人处于静观状态,使人只限于“心想往之”而已,它不能成为实际活动的动力,因而也不能产生实际效果,是一种不良的兴趣品质。它是一种有力的动机,是掌握知识、发展个性的优良的兴趣品质。
-
分裂样人格障碍
分裂样人格障碍是日常生活中和医学心理咨询门诊中比较常见的人格障碍。有些学者研究表明多数精神分裂症患者病前有分裂样人格,而另一些学者的研究发现,对分裂样人格患者持续观察15—20年后,极少有变为精神分裂症的,分裂样人格的血清中也并无较一般正常族群更多的精神分裂症病患特征。(3)参加兴趣小组活动。
-
群众
群众指人们彼此由共同的情绪状态或注意对象而维持联系的、无组织的、偶然的、暂时性的聚合。群众的特征:群众具有下列六种特征:(1)成员间彼此躯体接近、接触互动频繁,彼此间很容易将自己的情绪、态度或行为传染组合对方。(2)行动型群众,这是一种具有侵他性的群众,有着一定的目标。
-
生态旅游
而生态旅游则不同,它是特种兴趣旅游,只适合于一个特殊群体,当然这个群体在不断扩大。可持续旅游是从可持续发展的概念引申出来的旅游业发展原则,适用于所有能够在长期发展过程中同自然、社会与文化环境保持和谐发展的旅游形式,生态旅游可以作为实现可持续旅游发展的一种形式,但不是唯一形式。
-
护士用住院病人观察量表
操作名称:精神症状评定量表-护士用住院病人观察量表(NOSIE)适应症:护士用住院病人观察量表主要用于住院的成年精神病人,特别是慢性的精神病人,包括老年期的痴呆病人。2.社会兴趣(4,9,15,17,19项组分和)×2。本量表作者原先规定评定的时间范围为以往3d,但可以根据研究和临床的需要自行规定。
-
NOSIE
操作名称:精神症状评定量表-护士用住院病人观察量表(NOSIE)适应症:护士用住院病人观察量表主要用于住院的成年精神病人,特别是慢性的精神病人,包括老年期的痴呆病人。2.社会兴趣(4,9,15,17,19项组分和)×2。本量表作者原先规定评定的时间范围为以往3d,但可以根据研究和临床的需要自行规定。
-
意志缺失
意志缺失也称"意志丧失",是精神病临床上常见的一种意志活动的异常表现。意志缺失的表现:症状表现为病人对周围事物缺乏兴趣,对外界环境及其变化缺乏任何情感反应,他们的生活需要和欲望显著减退或消失,不要求学习或工作,不关心事业,对任何活动都缺乏明显的动机和目的。
-
意志丧失
意志缺失也称"意志丧失",是精神病临床上常见的一种意志活动的异常表现。意志缺失的表现:症状表现为病人对周围事物缺乏兴趣,对外界环境及其变化缺乏任何情感反应,他们的生活需要和欲望显著减退或消失,不要求学习或工作,不关心事业,对任何活动都缺乏明显的动机和目的。
-
儿童认知能力培训
名称:儿童认知能力培训适应证:儿童认知能力培训适用于:1.精神发育迟滞。2.儿童孤独症伴有认知能力低下者。3.学习困难。禁忌证:1.尚未缓解的精神分裂症、躁狂抑郁症。2.其他有明显行为和(或)情绪异常而无法合作的患者。5.采用工作分析的方法。5.培训环境要安静,设施宜简单,减少不必要的干扰。
-
情感性精神障碍
情感性精神障碍又称心境障碍(mooddisroders),情感性精神病,情感性精神障碍等。自我评价低;病人心境有昼重夜轻的节律变化,是抑郁症特别是内源性抑郁的典型症状,躯体或生物学症状,如口干、便秘、消化不良、胃肠功能减弱等。②躁狂状态:心境高涨,表现为轻松、愉快、热情、乐观、兴高采烈、戏该、洋洋自得;
-
世界提高自闭症意识日
每年的4月2日是世界提高自闭症意识日。关于自闭症:自闭症是一种因神经系统失调影响到大脑功能而引致的终身发展障碍,症状在三岁前出现,患者多为儿童,分布在许多国家,不分性别、种族或社会经济地位,其特征为社交互动能力缺失、言语和非言语沟通困难,行为、兴趣和活动有限和重复。
-
2005年诺贝尔生理学或医学奖
2005年诺贝尔生理学或医学奖由澳大利亚科学家巴里·马歇尔(BarryJ.Marshall)和罗宾·沃伦(J.RobinWarren)获得,获奖原因是“发现了幽门螺杆菌以及这种细菌在胃炎和胃溃疡等疾病中扮演的角色。”由于这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中,沃伦意识到,这种细菌和慢性胃炎等疾病可能有密切关系。
-
罪犯心理结构
罪犯心理结构指服刑人改造期间的心理结构,是以其原有的犯罪心理为基础,在改造情境的不断刺激下新形成的复合矛盾心理。罪犯的需要,既有原犯罪需要的残存,也有正常人的基本生活需要和这种需要的不满足感;罪犯的兴趣,有继续迷恋犯罪生活的追求,有猎奇、追求刺激的兴趣,对文体活动、学习文化、技术感兴趣。
-
非公务性交往
领导者的日常交往又称非公务性交往,是指领导者在工作任务以外进行的、与领导活动没有直接联系的非正式交往。领导者的日常交往注意事项:领导者在与群体成员(特别是其下属)的日常交往应该注意:(1)淡化角色差异,尽量避免在工作性交往中所必须表现出的角色行为模式。(3)培养自己多方面的兴趣爱好。
-
抑郁自评量表
操作名称:精神症状评定量表-抑郁自评量表(SDS)适应症:主要适用于具有抑郁症状的成年人。注意事项:1.应根据病种及目的选择症状评定量表,如果有多种可供挑选,应选择信度和效度都较高的量表。2.要注意量表的配伍,如自评量表和代评量表的搭配,或者是选用一种症状量表和一种大体评定量表,这样可取得更为全面的资料。
-
领导者的日常交往
领导者的日常交往又称非公务性交往,是指领导者在工作任务以外进行的、与领导活动没有直接联系的非正式交往。领导者的日常交往注意事项:领导者在与群体成员(特别是其下属)的日常交往应该注意:(1)淡化角色差异,尽量避免在工作性交往中所必须表现出的角色行为模式。(3)培养自己多方面的兴趣爱好。
-
SDS
操作名称:精神症状评定量表-抑郁自评量表(SDS)适应症:主要适用于具有抑郁症状的成年人。注意事项:1.应根据病种及目的选择症状评定量表,如果有多种可供挑选,应选择信度和效度都较高的量表。2.要注意量表的配伍,如自评量表和代评量表的搭配,或者是选用一种症状量表和一种大体评定量表,这样可取得更为全面的资料。
-
致幻剂
拟精神病药物又称致幻剂(hallucinogen),是一类可产生情绪和感知觉障碍的药物。例如,致幻剂主要引起视觉范围的知觉改变,但精神分裂症的幻觉多为幻听。脑部受LSD影响最明显的细胞是缝际核。某些甲氧基本丙胺药物如2,5-H甲氧基一4一甲基本丙胺的代谢较慢,有效剂量较小,作用时间较久,可达24小时。
-
拟精神病药物
拟精神病药物又称致幻剂(hallucinogen),是一类可产生情绪和感知觉障碍的药物。例如,致幻剂主要引起视觉范围的知觉改变,但精神分裂症的幻觉多为幻听。脑部受LSD影响最明显的细胞是缝际核。某些甲氧基本丙胺药物如2,5-H甲氧基一4一甲基本丙胺的代谢较慢,有效剂量较小,作用时间较久,可达24小时。
-
萝莉控
萝莉塔情结(LolitaComplex,或萝莉控),指的是男性(今亦有指女性)对未成年的少女比对成年女性更具性方面的兴趣的一种性取向,或是指有这种性取向的人。但主要指的对象跟对十三岁以下的幼女有所兴趣的恋童癖有所区隔,而是指对于这年龄之上的中学/高中生时期中,所谓思春期少女抱持著性方面的喜好的情况。
-
萝莉塔情结
萝莉塔情结(LolitaComplex,或萝莉控),指的是男性(今亦有指女性)对未成年的少女比对成年女性更具性方面的兴趣的一种性取向,或是指有这种性取向的人。但主要指的对象跟对十三岁以下的幼女有所兴趣的恋童癖有所区隔,而是指对于这年龄之上的中学/高中生时期中,所谓思春期少女抱持著性方面的喜好的情况。
-
习惯与冲动控制障碍
疾病分类:精神科疾病概述:习惯与冲动控制障碍指在过分强烈的欲望驱使下,采取某些不当行为的精神障碍,这些行为系社会规范所不容或给自己造成危害,其行为目的仅仅在于获得自我心理的满足,不包括偏离正常的性欲和性行为。病理性赌博可能是应付抑郁焦虑的方法,也可能是情绪障碍的结果。
-
领导行为论
领导行为论(LeadershipBehaviorTheories)是着重从领导者的行为作风来研究领导有效性问题的现代领导理论。采用专制型领导作风,虽能完成工作任务,组织成员的创造力受到压制,对工作的满足感不高。领导者应根据下属是否有自主的要求以及是否具有承担责任的能力等因素来决定采用何种领导方式。
-
埃舍尔的不可能世界
一些自相缠绕的怪圈、一段永远走不完的楼梯或者两个不同视角所看到的两种场景…在学生时代,埃舍尔“算不上好学生”,在他从事艺术创作很长一段时间内,“几乎所有的荷兰版画集都没有给他的作品以一个恰当的章节”,对他的作品表现出极大的兴趣却是数学家、晶体学家和物理学家。
-
封闭性格
封闭型性格的表现:属于封闭性格的人最怕的就是与人打交道。这一心理训练的目的是将你从个人小世界里拉出来,让你置身于你以前不愿、不敢呆的环境里。刚开始,可选择那些比较和气、比较宽容的同事(如老同事),然后再选择那些脾气不太好,看起来不大好打交道的人询句。
-
教材的直观
教材的直观指利用学生多种感官,通过各种途径与形式,直接感知教材,增强直接经验,获得生动表象,为形成正确而深刻的理性认识奠定基础。它对提高学生的学习兴趣与发展学生的观察能力等起着良好的作用。小学生应多采用实物直观,初中生应以模像直观为主,高中生可多运用语言直观。
-
成就
与一般技术工作有关的技能有:长期迅速工作的技能,手力,臂力,腿力,手指灵巧,手眼协调,手足眼协调,物体大小判断,物体数量的估计,物体形状辨别,空间距离判断,物体运动速度判断,视觉敏锐度,听觉敏锐度,嗅觉敏锐度,味觉敏锐度,触觉敏锐度,注意集中程度,在危险环境中和不良环境中工作的技能等。
-
强迫性手淫
与病理性手淫作为同义词使用。指频繁地进行手淫活动,并不伴有足够的性快感。甚至没有快感,只有焦虑、抑郁和痛苦的心理然而又停止不了手淫活动。强迫性手淫者性满足能力发生障碍,丧失对正常性交活动的兴趣。有的儿童频繁地刺激阴部,不选择环境,不加掩饰地进行手淫活动,通常不伴有性幻想。这种情况属于习惯性手淫。
-
家庭成员相互作用
家庭成员相互作用(familyinteraction)指家庭成员之间的相互影响。它是儿童社会化过程中的一个重要因素。在孩子出生前已有的个性特征和各种社会关系对其影响不大,相反,婴儿早期的智力技能、情感、兴趣、爱好等的发展,很大程度上是父母和其他成员构成整个环境作用的结果。
-
外向型
瑞士心理学家荣格(C.G.Jung)认为,力比多(Libido)流动的方向决定人的气质类型。内向型(内倾型)的人,重视主观世界,好沉思、善内省、常常沉浸在自我欣赏和陶醉之中,孤僻、缺乏自信、易害羞、冷漠、寡言、较难适应环境的变化。外向型和内向型是人的两大态度类型,即个体对特有情境的反应的两种态度或方式。
-
儿童分裂症样精神病
疾病分类:精神科症状体征:有无社交功能及行为异常;精神检查注意有无下述临床特征性表现:(1)男孩多见有明显的社交能力障碍,难与其他儿童沟通及建立伙伴关系,但可与亲人(如父母亲)保持一定的情感联系。排除儿童孤独症、儿童精神分裂症及其他儿童期精神障碍。2.行为治疗增强社会交往能力,矫正不适当的行为。
-
同类意识
同类意识这一概念导源于亚当·斯密1759年所著《道德情绪学说》一书中的同情概念。这种意识开始于一个人的同情心理,继而才表现出高级的同情、爱情,以及同类认识,最终才成为社会生活中个体的主观心理,这种意识促进人际关系的建立,使团体内的成员更加团结与更加相似,在此基础上就形成了所谓的社会。
-
知觉选择性
知觉选择性(perceptualselectivity)作用于人的客观事物是纷繁多样的,人不可能在瞬间全部清楚地感知到;知觉的选择性既受知觉对象特点的影响,又受知觉者本人主观因素的影响,如兴趣、态度、爱好、情绪、知识经验、观察能力或分析能力等。
-
价值观辨析学派
价值观辨析学派(valuesclarificationschool)是西方儿童道德发展和道德教育研究中的一个流派。价值观辨析的方法:在具体做法上,该学派主张根据儿童道德发展的阶段特征,结合儿童的兴趣,应用书籍、电影、电视等儿童喜闻乐见的形式,通过班级群体的相互影响进行价值辨析的教育。
-
价值目标一致性
价值目标一致性(Valuegoalcongruence)指人们的价值目标最终表现为相一致而非相违背。尽管人们的价值目标是复杂多样的,但最终取决于每个人的需要、兴趣、信念和世界观等个性倾向而表现为价值目标的一致性。
-
高原现象
高原现象指在技能形成后期出现练习成绩暂时停滞的现象。客观原因:产生的原因在客观方面有:①随练习成绩提高需要改变已有动作结构和完成动作的方式;②身体素质发展不能适应技术要求;③练习方法不当。②意志力薄弱、信心不足;若在高原期后,接着出现成绩的稳步上升,这种现象便标志着技能向更高发展阶段的过渡。
-
知觉
客观事物通常只有部分直接作用于人的感受器,要认识事物的整体或联系,必须由已有的知识和经验(直接的、间接的)加以补充,同时是否产生知觉也要受人的兴趣、需要、动机、情绪、个性等各种心理因素的制约。人对于自身生命活动的状态也可以产生知觉,在临床上,它是病人主诉和医生问诊的重要内容。
-
低水平的成才动机
低水平的成才动机指理想和目标比较狭隘,作用时间往往较短,容易被其它刺激因素所左右,随着一定的环境、条件和自身的情绪、兴趣的变化而变化。
-
异性效应
上述李女士成功的原因主要在于:如今的社会还是一个男性占很大优势的社会,外出办事多数要和男性打交道,由女性出面较为顺利,这便是心理学上所谓“异性效应”。人们一般比较对异性感兴趣,特别是对外表讨人喜欢,言谈举止得体的异性感兴趣,这点女性也不例外,只不过不如男性对女性那么明显。
-
情感高涨
情感高涨指病人的情感活动显著增强,总是表现得欢欣喜悦、轻松愉快、兴高彩烈、洋洋自得。自我感觉极佳,对自我才能估价过高,喜形于色,讲话时眉飞色舞,喜笑颜开,动作增多,表情丰富、生动。病人的情感变化与环境保持密切联系,其乐观情绪具有很强的感染力,容易引起周围人的共鸣。
-
动机缺乏综合征
动机缺乏综合征指吸食大麻类药物的青少年,造成慢性中毒后常出现的一组症状:变得呆板,兴趣索然,缺乏上进心,道德感丧失等。
-
动机
动机指促使有机体去寻找一个目的或满足一种需要的能量,或指激励人去行动的主观原因,常以愿望、兴趣、理想等形式表现出来。这是个体产生和维持其行动的一种心理状态。人在自觉地实行每个具体行动之前,必然明确地意识到进行这一行动的原因和预期达到的目的。
-
优势兴奋法则
当一个人进行某种劳动时,会引起大脑皮层相关工作区神经元的兴奋,这个工作区在整个大脑皮层的活动中占有优势,形成了优势兴奋灶。爱迪生、爱因斯坦的粗心,都是这个道理。那种边听英语边做数学题的做法在本质上违背了大脑皮层优势兴奋法则,只能是丢了西瓜也丢了芝麻。
-
领导者的进取精神
领导者的进取精神指领导者敢字当头、奋力改革、自强不息、不懈追求的心理状态。进取精神会激发领导者保持旺盛的求知欲和强烈的好奇心,从而调节他们的兴趣、情感和意志品质,使自心达到最佳状态,使他们的创造性、聪明才智得以充分发挥,保持事业上的青春活力。由于旧的习俗干扰,冒险进取的领导者往往不被理解。
-
裴端卿
裴端卿,研究员、博士生导师,国家“863计划”生物医药领域专家,国家中长期科技发展纲要“生殖与发育”重大研究计划专家,国家基金委杰出青年。担任生物化学杂志(JournalofBiologicalChemistry)编委,细胞研究杂志(CellResearch)副主编,亚太干细胞网络执委,广州干细胞与再生医学技术联盟理事长。
-
感受器官适宜刺激
感受器官适宜刺激各种感受器的一个共同功能特点,是它们各有自己最敏感、最容易接受的刺激形式;不同动物所处的生活环境和条件不同,因此在进化中有可能形成一些异于人体的特殊感受装置,这在广大的动物界屡见不鲜,早已引起人们极大的兴趣和注意。
-
活动课程
活动课程亦称经验课程、儿童中心课程。是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。教师只是学生的参谋和顾问,教师不能预先规定学习什么,而是儿童需要什么就教什么,不需要的就不能教,教师没有主导权。活动课程不能给学生系统的基础知识,因此这种课程很少被采用。
-
视听学习
在生物教学中,适于采用视听学习的条件是:第一,每一学科开始的绪论均具有宣传性,必须解决学习目的和学习兴趣,解决学习心理障碍,要靠视听学习来解决。为了长时记忆而组织的复习和技能的熟练化,或者对以前的知识进行分析、综合,向高层认知活动发展,必须让学生自己思考或操作,也不宜采用视听学习。